Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Edición bajo el cuidado de
Paulo Vélez León; Yohana Yaguana Castillo
Prefacio
Los editores
Review of game–based learning in secondary education: Considering the types of video games
Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez Prieto and Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Using digital educational comics for learning EFL vocabulary
Luz Castillo-Cuesta, Ana Quinonez-Beltran, Paola Cabrera-Solano, Paul Gonzalez-Torres and Cesar Ochoa-Cueva
Desarrollo de competencias transmedia en estudiantes de bachillerato
Marcos Ibarra, Jaime Ullauri y Hugo Abril
Laboratorio remoto aplicado a la educación superior
Jon Azcona, Gonzalo Gabriel Bonilla, Willian Javier Ocampo y Luis Javier Ulloa
SAFA: El conocimiento y la realidad de los agricultores en las aulas
Marco Heredia y Bolier Torres
Repositorios educativos de contenidos abiertos en entornos e-learning
Migdalis Sanoja
Using Pixton for writing instruction in foreign language higher education: A case of Ecuadorian pre-service teachers
Paola Cabrera-Solano, Paul Gonzalez-Torres, Cesar Ochoa-Cueva, Luz Castillo-Cuesta and Ana Quinonez-Beltran
Edmodo para el desarrollo de una comunidad de aprendizaje interactiva en el ámbito universitario
Martina Rico
Cooperative learning and the use of ICT as an alternative to reinforce knowledge about pedagogical models in higher education
Gina Camacho, Verónica Espinoza and Eva Ulehlova
Un modelo pedagógico para la educación superior virtual centrado en el aprendizaje colaborativo
Miguel Herrera
The impact of using virtual environments on English pre-service teachers at a distance program
Ana Quinonez-Beltran, Carmen Benitez-Correa and Elsa Morocho
Perspectivas de estudiantes universitarios en la utilización de estrategias de gamificación
Lucía Simba, Johanna Garrido y Mariela Pillajo
Estrategias de gamificación en la universidad: el uso de ClassDojo
Liliana Guerrero
El Fanzine en el aula: una propuesta didáctica para leer y escribir historias
Mateo Guayasamin
Los objetos de aprendizaje como instrumento de mediación pedagógica
Alma Elisa Delgado Coellar y Hilda María Colín García
Digital manufacturing as a strategy for changing the vocation of students
Gerardo Alberto Varela Navarro, Juan Manuel Alvarez Becerra and Laura Rebeca Mateos Morfin
Transformación de la práctica pedagógica mediada por TIC a partir de la investigación acción
Milena Olarte Moreno y Sonia Gomez Benitez
TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje en Ciencias Sociales
Ana María Villón Tomalá y Boris Daniel Farez Paguay
Virtual class-room for learning of understanding
Hilda Maria Colin Garcia and Zbigniew Oziewicz
La pedagogía de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
Samuel Santacruz, Liida Solano y Victor Serrano
Youtube English Music Videos as Educational Resource to Teach Vocabulary and Improve the Listening and Speaking Skills
Mayra Jaramillo and Lida Solano
Developing reading skills through pedagogical use of Facebook in EFL high school students in Ecuador
Carmen Benitez-Correa and Alba Vargas-Saritama
Incidencia del uso de redes sociales en las relaciones familiares
Miury Placencia Tapia, Xiomara Carrera Herrera y Yohana Yaguana Castillo
A STS Approach to Critical Digital Literacy
José Samaniego
Programación Creativa: Pensamiento computacional y constructivismo desde contextos interculturales
Iván Terceros
La textualización, la polialfabetización y la infoalfabetización del discurso escrito en la era digital e informacional
Galo Guerrero-Jiménez
Estudio de la ética en las carreras científicas e ingenierías con el apoyo de las TICs y dinámicas lúdicas
Fabiola Vethencourt y Luciana Samamé
NOVA UNAE – a transmedia project to promote learning in the digital era
Nohora Marcela Samudio Granados and Roberto Raul Ponce Cordero